Последние годы наблюдается снижение уровня математических способностей учащихся. Лишь одного-двух учащихся класса можно отнести к группе сильных, поэтому больше внимания уделено работе со слабыми учащимися  и и теми, кто имеет средние способности.

Частое недопонимание математической терминологии, низкий уровень техники чтения, неорганизованность некоторых учащихся заставили меня искать различные приемы работы с такими учащимися.

Приведу некоторые формы и методы, которые я использую в своей работе:

Читать далее »